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शैक्षिक प्रबंधन वस्तुनिष्ठ प्रश्न और उत्तर

शैक्षिक प्रबंधन वस्तुनिष्ठ प्रश्न और उत्तर:

प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए शैक्षिक प्रबंधन वस्तुनिष्ठ प्रश्न और उत्तर । उत्तर के साथ ये वस्तुनिष्ठ प्रश्न बोर्ड परीक्षाओं के साथ-साथ प्रतियोगी परीक्षाओं जैसे NEET, AIIMS, JIPMER आदि के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। इस आर्टिकल में शैक्षिक प्रबंधन (Educational management) से संबंधित जानकारी को मुख्य रूप से प्रतियोगी और बोर्ड की परीक्षाओं के लिए बनाया गया है।

1. एक दूरदर्शी नेता कौन है?

  1. जिसके पास मध्यम अवधि का दृष्टिकोण है
  2. जिसके पास अल्पकालिक दृष्टिकोण है
  3. जिसके पास दीर्घकालिक दृष्टिकोण है
  4. जरूरत की संतुष्टि के लिए पहल करने वाला

उत्तर : जिसके पास दीर्घकालिक दृष्टिकोण है

2. शिक्षकों के निर्देशन में विद्यार्थियों में नेतृत्व गुणों का विकास करना चाहिए :

  1. इस बात से सहमत नहीं
  2. इस बात से सहमत
  3. आंशिक सहमति
  4. शायद

उत्तर: सहमत

3. प्राथमिक स्तर पर प्रभावी स्कूल प्रशासकों में आमतौर पर पाई जाने वाली एक महत्वपूर्ण विशेषता निम्न में से कौन सी है?

  1. विषय ज्ञान में महारत
  2. नेतृत्व और प्रबंधन
  3. प्रभावी संचार
  4. पारस्परिक संबंध

उत्तर: नेतृत्व और प्रबंधन

4. विद्यालय में स्वस्थ भौतिक वातावरण बनाने के लिए किसकी भागीदारी आवश्यक है?

  1. शिक्षक, छात्र और समाज
  2. स्कूल प्रशासक, माता-पिता, छात्र और स्वास्थ्य विशेषज्ञ
  3. समुदायिक नेता
  4. स्वास्थ्य मंत्री

उत्तर: स्कूल प्रशासक, माता-पिता, छात्र और स्वास्थ्य विशेषज्ञ

5. स्कूल प्रबंधन एक प्राथमिक शिक्षक के प्रभावी होने की मांग करता है:

  1. प्रभावी निर्देश
  2. संरचनात्मक प्रतिक्रिया
  3. दिए गए सभी विकल्प
  4. आत्म अनुशासन

उत्तर: दिए गए सभी विकल्प

6. ________ मानव व्यवहार के अच्छे और बुरे पहलुओं से संबंधित है ।

  1. मूल्यों
  2. धर्म
  3. नीति
  4. भावनाएँ

उत्तर: मान

7. एक संस्कृति की मान्यताओं और सामाजिक गतिविधियों का विभिन्न जातियों, धर्मों, राष्ट्रीयताओं आदि में प्रसार के रूप में जाना जाता है:

  1. सांस्कृतिक मिलन
  2. सांस्कृतिक अंतराल
  3. सांस्कृतिक परिवर्तन
  4. सांस्कृतिक विविधता

उत्तर: सांस्कृतिक प्रसार

8. आज हम जिसे कहते हैं उसका अधिक औपचारिक और निर्देशात्मक तरीका कमांडिंग है:

(ए) समन्वय

(बी) आयोजन

(सी) अग्रणी

(डी) नियंत्रण

उत्तर: अग्रणी

9. नेता की योग्यता होनी चाहिए:

  1. समूह को एक साथ लिया
  2. दान
  3. आत्म उपलब्धि
  4. ज्ञात नहीं है

उत्तर: ग्रुप को साथ लिया

10. एक ग्रामीण क्षेत्र के लोगों को मोबाइल फोन के इस्तेमाल को स्वीकार करने में कई साल लग गए। यह है

  1. संस्कृति-संक्रमण
  2. सांस्कृतिक अंतराल
  3. सांस्कृतिक जड़ता
  4. सांस्कृतिक मिलन

उत्तर: सांस्कृतिक अंतराल

11. नागफनी का अध्ययन मूल रूप से निम्नलिखित की देखरेख में किया गया था:

(ए) गुलिक

(बी) जेम्स डी मूनी

(सी) उरविक

(डी) एल्टन मेयो

उत्तर: एल्टन मेयो

12. मार्क पार्कर फोलेट ने निम्नलिखित क्षेत्रों में महत्वपूर्ण योगदान दिया:

(ए) प्रेरणा

(बी) प्रबंधन

(सी) वैज्ञानिक प्रबंधन

(डी) मानव संबंध आंदोलन

उत्तर: प्रेरणा

13 . नौकरशाही मॉडल को संक्षेप में निम्नलिखित द्वारा चित्रित किया जा सकता है:

(ए) व्यक्तिगत बातचीत

(बी) योग्यता के आधार पर चयन और पदोन्नति

(सी) श्रम विभाजन

(डी) बी और सी दोनों

उत्तर: B और C दोनों

14. नागफनी अध्ययन के तहत प्रयोगों की पहली श्रृंखला का परिणाम था कि:

(ए) रोशनी की तीव्रता सीधे व्यवहार से संबंधित थी

(बी) रोशनी की तीव्रता सीधे समूह उत्पादकता से संबंधित थी

(सी) रोशनी की तीव्रता सीधे समूह गतिविधि से संबंधित थी

(डी) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: प्रदीप्ति की तीव्रता का सीधा संबंध समूह उत्पादकता से था

15. साइमन का प्रशासनिक व्यवहार संभवतः किसका सबसे महत्वपूर्ण योगदान था?

(ए) 1950

(बी) 1940

(सी) 1970

(डी) 1960

उत्तर: 1940

16. वेबर ने प्राधिकरण संरचनाओं का एक सिद्धांत विकसित किया और प्राधिकरण संबंधों के आधार पर संगठनात्मक गतिविधि का वर्णन किया जिसे कहा जाता है:

(ए) संगठनात्मक मानव सिद्धांत

(बी) नौकरशाही मॉडल

(सी) वैज्ञानिक प्रबंधन सिद्धांत

(डी) प्रबंधन सिद्धांत

उत्तर: नौकरशाही मॉडल

17. मैक्स वेबर मूल रूप से एक जर्मन थे:

(इंजीनियर

(बी) मनोवैज्ञानिक

(सी) समाजशास्त्री

(डी) निर्माण ठेकेदार

उत्तर: समाजशास्त्री

18 . मानवीय संबंधवादी दृष्टिकोण के विपरीत, जो मानता है कि खुश श्रमिक उत्पादक श्रमिक हैं, व्यवहारिक एकीकरणवादी रहे हैं:

(ए) निर्णय उन्मुख

(बी) लक्ष्य उन्मुख

(सी) दक्षता उन्मुख

(डी) बी और सी दोनों

उत्तर: B और C दोनों

19. सिस्टम आंदोलन को आसानी से इनपुट अवशोषक, ——-, और आउटपुट जनरेटर के रूप में वर्णित किया जा सकता है:

(ए) स्थितियां

(बी) ट्रांसफार्मर

(सी) प्रोसेसर

(डी) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: प्रोसेसर

20. बर्नर मूल रूप से पेश किया गया- प्रबंधन कार्यों और प्रक्रियाओं के विश्लेषण में पहलू:

(ए) मानसिक

(बी) मानव

(सी) सामाजिक

(डी) भौतिक

उत्तर: सामाजिक

21. सिस्टम अधिवक्ताओं ने माना है कि संगठन के भीतर किसी भी कारक में अन्य सभी संगठनात्मक या उपप्रणाली घटकों पर प्रभाव पड़ता है:

(एक योजना

(बी) हेरफेर

(सी) निर्णय

(डी) बदलें

उत्तर: बदलें

22. समस्या की परिभाषा, विकल्प विकास, वैकल्पिक मूल्यांकन और समाधान चयन की प्रक्रिया को मूल रूप से कहा जाता है:

(ए) निर्णय लेना

(बी) कमांडिंग

(सी) पूर्वानुमान

(डी) योजना

उत्तर: निर्णय लेना

23. 1970 के दशक में एक विषय उत्पन्न हुआ, मूल रूप से ——— द्वारा प्रस्तावित, कि शक्ति प्रशासन को समझने में महत्वपूर्ण तत्व थी।

(ए) वेबर

(बी) हर्बर्ट साइमन

(सी) डगलस मैकग्रेगोर

(डी) क्रिस आर्गिरिस

उत्तर: वेबर

24. आम तौर पर समूह लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एक सचेत रूप से संरचित सेटिंग में एक साथ काम करने वाले लोगों का एक समूह बनाता है:

(ए) प्रशासन

(बी) प्रबंधन

(सी) संगठन

(डी) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: संगठन

25. 1960 का दशक मूल रूप से किसके दशक थे:

(ए) आकस्मिक आंदोलन

(बी) सिस्टम आंदोलन

(सी) संगठनात्मक मानवतावादी आंदोलन

(डी) शक्ति गतिशील आंदोलन

उत्तर: सिस्टम मूवमेंट

26. संगठन के उपलब्ध संसाधनों की बर्बादी को कम करने की क्षमता कहलाती है:

(एक अग्रणी

(बी) नियंत्रण

(सी) दक्षता

(डी) उपरोक्त में से कोई नहीं

उत्तर: दक्षता

27. “फिगरहेड, लीडर और संपर्क” मूल रूप से निम्नलिखित भूमिकाएँ हैं:

(ए) प्रबंधन भूमिकाएं

(बी) पारस्परिक भूमिकाएं

(सी) निर्णायक भूमिकाएं

(डी) सूचनात्मक भूमिकाएं

उत्तर: पारस्परिक भूमिकाएँ

28. लक्ष्यों को पूरा करने की दिशा में काम करने के लिए दूसरों को प्रेरित करने के लिए प्रभाव का उपयोग करने की प्रक्रिया को कहा जाता है:

(ए) योजना

(बी) नियंत्रण

(सी) आयोजन

(डी) अग्रणी

उत्तर: अग्रणी

29. शैक्षिक प्रशासन की प्रक्रिया है ?

(ए) मानवीय गुणों के विकास के लिए उपयुक्त संसाधनों का उपयोग

(बी) शैक्षणिक संस्थानों की गतिविधियों का प्रबंधन

(सी) शैक्षिक सेटिंग में मानव संसाधनों की योजना बनाना, व्यवस्थित करना, निर्देशित करना और नियंत्रित करना

(डी) उपरोक्त में से कोई नहीं।

उत्तर: शिक्षण संस्थानों की गतिविधियों का प्रबंधन

30. शैक्षिक प्रबंधन में नियोजन का कार्य ____ है?

(ए) वांछित लक्ष्यों के लिए भविष्य की तैयारी

(बी) वित्तीय योजना

(सी) कर्मचारियों की नियुक्ति के लिए

(डी) उपरोक्त सभी

(ई) उपरोक्त में से कोई नहीं ..

उत्तर वांछित लक्ष्यों के लिए भविष्य की तैयारी

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